劳动，是成长的必修课；劳动，更是职业教育中立德树人的重要根基。寒假前夕，武汉市智工职业技术学校面向全体学生发起家庭劳动实践行动。这份特别的“寒假作业”，不是为了拍照留痕，不是为了填表上交，而是为了让长期处于舒适区、习惯被悉心照料的中职学生，真正走出“养尊处优”的生活圈，在躬身实践中学会整理、学会分担、学会体谅。

三十天后，一张张照片、一段段文字从四面八方传回——灶台前翻炒的身影，弯腰擦拭地板的侧影，寒风中搬运货物的双手，果树下修剪枝丫的专注，牵着弟弟妹妹认字的耐心，收银台前找零的青涩……

这些画面没有精致的构图，却有着同一种动人的底色：成长，从未因放假而止步……

长期以来，部分00后中职学生因家庭呵护过度，缺乏基本的生活自理能力，对父母的辛勤付出习以为常，难以体会生活的真实滋味。这不是孩子的错，而是成长结构中长期缺失的一环。

学校立足这一现实问题，将家务劳动、家庭责任、社会实践作为寒假核心育人载体。我们不要求学生做“惊天动地的大事”，只期待他们从整理好自己的房间开始，从为家人做一顿饭开始，从分担一件力所能及的家务开始。

2519班小高，第一次承担全家一周的晚饭。第一天，青菜炒糊了；第三天，他学会了热锅凉油；第七天，母亲下班推开家门，三菜一汤已经整整齐齐摆在桌上。

“妈妈吃着吃着就哭了。”小高在日记里写道，“那一刻我才明白，她每天下班还要做饭，有多累。”劳动的意义，首先在于“看见”。

当孩子的手指沾上油腻

当他们的腰因为扫地拖地而酸痛

当他们知道每天起床将床铺搞整洁的繁琐

当他们因为照顾哭闹的弟弟妹妹而精疲力竭

父母十几年的默默付出，在这一刻被真正“读懂”。这份理解，无法通过说教获得，只能从亲身经历中生长。

劳动教育不是“一次性打卡”，不是表演给老师看的“假期作业”。我们要求的是持续参与、真实付出，让劳动从任务变成习惯，从被动变成主动。

2521班小谌，帮家里种植果树，整个寒假每天早起给树苗浇水。天很冷，手冻得通红，他没断过一天。“有一天下雨，我以为他不会去，结果他自己撑着伞就出了门。”电话里，小谌妈妈的声音有些哽咽，“这孩子，以前在家油瓶倒了都不扶的。”从“油瓶倒了都不扶”到“风雨无阻去浇水”——这不是技能的进步，是人格的成长。当劳动从“老师布置的任务”内化为“我应该做的事”，自律、责任、担当这些抽象词汇，便有了具象的模样。

整理的是环境，塑造的是自律；分担的是家务，扛起的是担当；体谅的是家人，收获的是成长。这不仅是生活技能的学习，更是责任意识、感恩意识、务实品格的全面培育。

2518会计班小李，帮家里看店，学会了收银、理货、与顾客沟通。更令他骄傲的是，他把学校学到的商品营销陈列知识用在了自家店里调整货架后，饮料销量明显提升。“我爸说我这书没白读。”他发来这条消息时，隔着屏幕都能感受到那份自豪。

这就是职业教育的尊严时刻：当课堂知识在真实生活中“活”起来，当孩子从家庭的“消费者”转变为“贡献者”，他们获得的不仅是父母的认可，更是对自我价值的确认。一个能帮父母分担的孩子，不会轻易否定自己。

劳动教育的最高境界，是让人从“为己”走向“为人”，从照顾小家延伸到关照大家。2502机电班的小王，主动帮邻居独居老人打扫院子，扫雪、劈柴、买药，一做就是一假期，同时还利用学校学的机电方面的知识，帮老人换灯泡、修理老化电路线和插电板。

“我爷爷也在老家，我希望他需要帮忙时，也有人能帮一把。”他把对家人的爱，推己及人。还有更多孩子，在田间地头躬身劳作，在自家店铺迎来送往，在灶台边掂勺翻炒，在弟弟妹妹的书桌前耐心辅导。他们褪去了娇气，收起了任性，在动手实践中学会了整理生活，更学会了体谅他人。

当学生懂得用双手温暖家人、温暖他人，教育的目的已然达成。

常常有人问：职业教育培养什么样的人？

我们的回答始终如一：培养手中有活、眼里有光、心中有爱的人。

这个寒假，我们在学生的朋友圈里读到了这样的文字：

“以前觉得读书是为离开家，现在学技术是为撑起家。”

“端盘子的手，也能写出漂亮的字；沾泥土的脚，也能走出宽阔的路。”

“爸妈养我长大，我陪他们变老——用我学到的本事。”

这些话不是作文里的漂亮句子，而是从真实生活中长出来的感悟。

劳动从来不只是一项活动，它是生活本身，是成长本身，是教育本身。当学生弯腰扫地时，扫去的不仅是灰尘，还有对父母付出的视而不见；当他们端起饭碗时，端起的不仅是饭菜，还有对家庭责任的主动承担；当他们擦拭桌椅时，擦亮的不仅是家具，还有自己对生活的理解与热爱。

这些朴素的表达，远比任何考试成绩都更能印证教育的发生。

一劳一获皆修行，一言一行皆成长。

作为学校寒假系列育人工作的重要组成部分，劳动实践让“成长不放假”真正落地生根。武汉市智工职业技术学校始终坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，把劳动教育贯穿人才培养全过程，用接地气、有温度、有实效的实践活动，引导每一位智工学子尊重劳动、热爱劳动、勤于劳动，在劳动中健全人格、锤炼意志、提升素养。这个寒假，劳动的种子在每一位智工学子心中生根发芽。

新学期即将开始，那些在劳动中收获的理解、体谅与担当，会像种子一样，在孩子们心里继续生长。我们相信：一个懂得分担的孩子，未来无论走到哪里，都会是顶天立地的人。